華東理工大學是教育部直屬的全國重點大學,國家“211工程”、“985優勢學科創新平臺”和“雙一流”建設高校。藝術設計與傳媒學院是我校有著鮮明辦學特色的學院之一。
學院設有工業設計系、藝術設計系、景觀規劃設計系和傳媒系四個專業科系,并相應建立了藝術與設計研究所、廣告與品牌文化研究所、居住形態與城市文化研究所、旅游規劃與會展研究所、交互設計與服務創新研究所等多個專業研究機構。學院設有工業設計、產品設計、視覺傳達設計、環境設計、風景園林、數字媒體藝術六個本科專業;并設有設計學、景觀規劃設計、藝術、工業設計工程四個碩士授予點及工業設計博士授予點,已經建立了橫跨工學和藝術學兩大學科門類,包含本科和研究生教育的完整體系。
學院目前為國際設計院校聯盟成員,在近年來多次獲得紅點獎、IF獎等國際設計大獎。同時,學院也是“上海市設計學IV類高峰學科”協同建設平臺學校之一,并領銜產品與品牌創新設計方向。學院堅持“知行合一、遠見未來;科藝融合、篤實創新”的辦學理念,努力建設國內領先,亞洲一流,世界知名的設計學院。
學院招收設計學類本科生的專業有:產品設計、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術。
根據《教育部辦公廳關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》(教學廳﹝2018﹞13號)等教育部相關文件精神,華東理工大學2019年繼續開展設計學類本科專業招生工作,特制定本簡章。
一、招生專業
我校招收設計學類的本科專業有:產品設計、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術,學制四年,每學年學費10000元。
二、招生計劃
招生計劃130名,具體安排如下:
文理兼收類
專業名稱 | 科類 | 招生計劃 | ||||||
上海 | 江蘇 | 浙江 | 安徽 | 湖北 | 湖南 | 四川 | ||
產品設計(27) | 文理兼收 | 10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
視覺傳達設計(25) | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | |
環境設計(25) | 10 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | |
數字媒體藝術(24) | 10 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | |
合計 | 40 | 12 | 12 | 12 | 8 | 10 | 7 |
(二)文理分開類
專業名稱 | 科類 | 招生計劃 | ||
山東 | 河南 | 陜西 | ||
產品設計(7) | 文科 | 2 | 1 | 1 |
理科 | 1 | 1 | 1 | |
視覺傳達設計(8) | 文科 | 2 | 2 | 1 |
理科 | 1 | 1 | 1 | |
環境設計(8) | 文科 | 1 | 2 | 2 |
理科 | 1 | 1 | 1 | |
數字媒體藝術(6) | 文科 | 1 | 1 | 1 |
理科 | 1 | 1 | 1 | |
合計 | 10 | 10 | 9 |
以上計劃供參考,最終以各省級招辦公布的計劃為準。
三、報考對象
1、符合考生所在省份普通高校美術類本科專業招生的報名條件。我校不另行單獨組織美術類專業考試。
2、無色弱、色盲。
四、錄取原則
在考生所在省份投檔范圍內,以綜合分為依據,按照從高分到低分擇優錄取的原則進行錄取,考生各專業志愿之間不設專業級差分。考生綜合分相同時,依次按美術、英語成績的高低決定取舍。
對于文理兼收(含不區分文理科)招生計劃的省份,文理統一排序,按照綜合分擇優錄取;對于區分文科、理科招生計劃的省份,則文科、理科分別排序,按照綜合分擇優錄取。
考生綜合分計算公式:綜合分=(各省份專業統考成績/各省份專業統考滿分)×400+(高考文化折算成績/高考文化滿分)×600。
高考文化折算成績計算方式:
考生所在省份美術類本科專業文化考試最低錄取控制分數線劃定后,當文科線>理科線時,文科考生高考文化折算成績=投檔成績,理科考生高考文化折算成績=投檔成績*文科線/理科線;當文科線<理科線時,文科考生的高考文化折算成績=投檔成績*理科線/文科線,理科考生高考文化折算成績=投檔成績;當文科線=理科線或不區分文理科時,考生文化成績不用折算。
五、新生入學復查
新生入學后,學校將根據教育部相關文件規定開展新生入學資格復查和入學專業復測工作。一經發現有不符者,將取消入學資格。
六、組織機構
我校設計學類本科招生工作在校本科招生工作委員會統一領導下進行,由校招生辦公室負責具體實施,接受校招生工作監督小組監督。
七、聯系方式與監督電話
地址:上海市徐匯區梅隴路130號,華東理工大學招生辦公室(郵政編碼:200237)
咨詢電話:021-64253358(藝術設計與傳媒學院),64252763(招生辦)
本科招生網:http://zsb.ecust.edu.cn/ 電子郵件:zsb@ecust.edu.cn
監督電話:021-64252688
八、本簡章由華東理工大學招生辦公室負責解釋。本簡章若與教育部2019年相關規定不一致,則按新的規定執行。
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